Projeto Ensino Aprendizagem

PROJETO: ENSINO APRENDIZAGEM

1. Tema do Projeto

Festa Junina.

2. Identificação

Este projeto se destina aos alunos do EJA (Educação Jovens e Adultos) Ensino Fundamental e Médio, bem como para os alunos do PAV (Projeto Acelerar para Vencer).

3.  Justificativa

            Já é tradição, todos os anos em junho, os festejos juninos. Nas escolas, todas as atividades giram em torno deste tema que é de grande agrado dos alunos. Nas lojas da cidade, as bandeirinhas, lanternas, balões, frisam os motivos juninos e despertam o interesse de todos. Este tema vai construir uma rica oportunidade para os professores desenvolverem o espírito religioso e o gosto pelo folclore brasileiro, tendo em vista a necessidade de momentos de lazer e objetivando a integração do individuo ao meio social, desenvolvendo o conhecimento mútuo e a participação grupal, além de tornar as aulas mais prazerosas e atrativas.

            Verifica-se que os professores de Educação Física e Ensino Religioso são os maiores responsáveis em motivar o aluno a praticar as aulas de atividades físicas, fazendo com que este aluno mantenha esses hábitos para a vida toda, pois, toda pessoa passa pela escola para se tornar um cidadão digno e com responsabilidade, capaz de aproveitar a vida, com mais qualidade.

            Diante deste quadro, imaginamos um projeto que envolvesse toda comunidade escolar, trabalhando com atividades recreativas, danças, concursos, etc., com o objetivo de promover um momento de recreação dentro da escola.

4. Objetivos:

4.1 Objetivo Geral

Promover um momento de integração entre escola e comunidade, no qual seja possível realizar os festejos juninos, permitindo assim, a valorização da cultura brasileira, através de momentos de lazer e descontração.

4.2 Objetivos Específicos

• Despertar o gosto pelas festas juninas;
• Desenvolver o interesse pelos trabalhos e danças folclóricas;
• Ampliar a capacidade dos ânulos de escutar, dialogar, participar, trabalhar em equipe e competir.
• Reconhecer a pluralidade das manifestações culturais na dança.

5. Sistematização

            Após estudos prévios sobre festa juninas, de acordo com cada disciplina, inicia-se a organização da festa, como a ornamentação e ensaios das atrações a serem apresentadas.

6. Avaliação

            Na avaliação, será utilizado a linha de avaliação formativa, que propõe uma interação entre professor, aluno e comunidade escolar, visando a construção do conhecimento através de suas equidades. Nesse contexto poderão ser obtidos resultados qualitativos e não somente quantitativos.

             Na avaliação formativa, professor e aluno são agentes efetivos do processo educativo.

            Para que sejam obtidos resultados significativos no processo educacional, é preciso que essas competências sejam integradas ao conhecimento do aluno, uma vez que a construção do conhecimento é um movimento dinâmico.